Contoh Rpp Kelas Rangkap Model 221

Contoh Rpp Kelas Rangkap Model 221

RPP KELAS RANGKAP MODEL 221


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


KELAS RANGKAP MODEL 221

Sekolah                       : …………………………………………

Mata Pelajaran            : IPS dan IPA

Kelas/semester            : Four/Genap

                                      V/Genap

Alokasi waktu             : ii x 35 menit  (ane x pertemuan)


A. Standar Kompetensi

IPS Kelas 4

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi

IPA Kelas V

half-dozen. Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya model.


B. Kompetensi Dasar

IPS Kelas Four

ii.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakan.

IPA Kelas 5

6.one Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya


C. Indikator

IPS Kelas IV

1. Menjelaskan perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi

2. Mengidentifikasi dampak dari perkembangan teknologi

IPA Kelas V

1. Mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

ii. Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya


D. Tujuan Pembelajaran

IPS Kelas IV

1. Siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi

2. Siswa dapat mengidentifikasi dampak dari perkembangan teknologi

IPA Kelas V

ane. Siswa dapat mendiskripsikan sifat-sifat cahaya

2. Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat cahaya


Eastward. Materi Pembelajaran

IPS Kelas IV   : Perkembangan tekonologi produksi, komunikasi, dan transportasi

IPA Kelas 5   : Sifat-sifat cahaya


F. Metode Pembelajaran

Ceramah, demonstrasi, diskusi, eksperimen dan latihan


G. Kegiatan Pembelajaran


Kelas Iv


Kelas Five


Waktu


 Kegiatan awal


i. Guru mengkondisikan kelas

ii. Berdoa

three. Guru mengisi daftar kehadiran siswa

4. Apersepsi (tanya jawab)

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

vi. Guru membagi siswa menjadi tiga kelompok, yang dipimpin seorang tutor sebaya

five menit

Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang perkembangan teknologi dari masa lalu hingga masa kini

ii. Siswa menyebutkan contoh perkembangan teknologi di sekitar lingkungannya

iii. Guru memfasilitsasi siswa melalui tugas kelompok

4. Siswa mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok


 Kegiatan Inti

1. Guru menjelaskan tentang sifat-sifat cahaya

ii. Guru menunjukkan salah satu sifat cahaya (cahaya dapat diuraikan) melalui percobaan sederhana

iii. Guru membimbing siswa mengidentifikasi sifat-sifat cahaya (menembus benda bening, dapat dipantulkan, dan dapat dibiaskan) melalui percobaan sederhana

iv. Siswa mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok

55 menit


Kegiatan Akhir

1. Guru memberikan post test

ii. Guru memberikan umpan balik

3. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan

4. Guru memberikan penguatan

five. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya


Kegiatan Akhir

1. Guru memberikan post test

2. Guru memberikan umpan balik

three. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan

4. Guru memberikan penguatan

5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya

10 menit

Baca :   Peranan Statistika Dalam Kehidupan Sehari Hari

H.
Alat/Bahan/Sumber Belajar


Alat dan bahan

Kelas IV

Telepon genggam, gambar teknologi transportasi dan produksi

Kelas V

Lampu senter,             kertas karton, gelas bening, pensil, cermin, cakram warna


Sumber belajar

Buku

IPS Kelas Four yang relevan

Buku IPA Kelas V yang relevan





I. Penilaian


one.  Prosedur

Tes awal          : saat apersepsi

Tes proses       : saat proses pembelajaran berlangsug

Tes akhir          : saat proses pembelajaran berakhir


2. Jenis Tes

Tes lisan dan perbuatan

Tes tertulis


iii. Bentuk Tes

Mencocokan




Banyuwangi, ………………….. 2017

Mahasiswa



RIANI ANDRE FEBRI S.



NIM. ………………..



 




Mengetahui:

Tutor



……………………………..




 


LAMPIRAN

Tahukah kalian sebelum adanya HP yang canggih, jika kita ingin berkomunikasi jarak jauh menggunakan apa?


Lembar Kerja Kelompok Siswa Kelas IV


Nama anggota kelompok

one. …………………………………………….                3. …………………………………………….

2. …………………………………………….                4. …………………………………………….

Diskusikan bersama kelompokmu!

Sebutkan industri pengolahan hasil alam yang ada di daerahmu! Bahan baku apa yang digunakan? Apa barang yang dihasilkan? Tuliskan jawabanmu dalam tabel di bawah ini!


No


Hasil Alam


Barang Hasil Produksi


Teknologi Produksi

1

Ubi kayu

Keripik dan kelanting

Sederhana

two

three

four

5

6

seven

8

ix

10


Lembar Kerja Individu Siswa Kelas 4

Di bawah ini terdapat beberapa alat produksi, komunikasi, dan transportasi, Cobalah kamu pasangkan perkembangan teknologinya dengan memberikan tanda panah dari teknologi masa lalu ke masa kini:


Kunci Jawaban:


LAMPIRAN

Pernahkah kalian mengamati cahaya yang melewati celah sempit? Mengapa hal tersebut bisa terjadi?


Lembar Kerja Kelompok Kelas V


Kelompok 1


Ayo cari tahu!

1. Perhatikan daftar benda di bawah ini!

a. kaca bening                                  d. gelas bening                                        1000. plastik hitam

b. kayu                                             e. gelas bening berisi air sirop                 h. tripleks

c. kertas karton                                 f. gelang bening berisi air keruh              i. kertas tipis

2. Ujilah setiap benda tersebut dengan menggunakan lampu senter!

iii. Diskusikan dengan teman sekelompokmmu mengenai hal berikut ini!

a. benda yang tembus cahaya

b. benda yang tidak tembus cahaya

four. Berikan kesimpulanmu beradasarkan data yang kamu peroleh dari percobaan di atas!


Lembar Kerja Kelompok Kelas V


Kelompok two


Ayo Cari Tahu!

1. Sediakan gelas kaca bening, pensil, dan air!

ii. Letakkan gelas kaca di atas meja, kemudian letakkan pensil ke dalamnya!

3. Tuangkan air ke dalam gelas

4. Amati apa yang terjadi, sebelum dan setelah gelas diisi air!

5. Buatlah laporan dari kegiatan ini!

vi. Berikan kesimpulanmu berdasarkan data yang kamu peroleh dari percobaan di atas!


Lembar Kerja Kelompok Kelas Five


Kelompok 3


Ayo Cari Tahu!

1. Sediakan cermin datar yang cukup besar!

2. Berdirilah menghadap cermin sehingga kamu dapat melihat wajahmu di cermin!

iii. Tuliskan namamu pada secarik kertas, kemudian tempelkan kertas tersebut di dahimu, lalu lihatlah ke cermin. Dapatkah kamu membaca namanu yang tertulis di secarik kertas tersebut? Mengapa demikian? Apa sifat cahaya yang dapat kamu simpulkan dari peristiwa ini?

4. Tuliskan laporan dan kesimpulan dari kegiatan ini!


Lembar Kerja Individu Kelas V



Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang jelas!

i.


Description: Hasil gambar untuk pembiasan cahaya

Berdasarkan ilustrasi di samping, sifat yang dimiliki cahaya adalah adalah … .

ii. Salah satu sifat cahaya adalah dapat diuraikan, contoh peristiwa bahwa cahaya dapat diuraikan adalah … .

iii. Ketika mengendari motor Ayah memerlukan kaca spion untuk melihat keadaan di belakang motor, hal itu memanfaatkan sifat cahaya yaitu … .

4. Contoh peristiwa bahwa cahaya dapat merambat lurus adalah … .

5. Kita dapat melihat pemandangan luar dari kaca jendela, hal ini menunjukkan bahwa cahaya dapat … .


Kunci Jawaban

one. Pembiasan cahaya

2. Pelangi

iii. Dapat dipantulkan

4. Cahaya lampu motor pada malam hari, cahaya yang melalui celah-celah sempit

5. menembus benda bening


Pedoman penilaian :

1 soal skor maksimal 4

Nilai yang diperoleh =
Skor perolehan
x 100

                                     Skor maksimal


LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Nama Siswa

Aspek yang Diamati

Kelas

Keberanian dalam Mengemukaan Pendapat

Kemampuan Berbahasa Lisan dan Berkomunikasi

Kerja Sama Kelompok

Keterangan:

3 = sangat mampu

two = mampu

1 = kurang mampu

Contoh Rpp Kelas Rangkap Model 221

Source: http://soaldanmaterisd.blogspot.com/2017/05/rpp-kelas-rangkap-model-221.html

Check Also

Kata Yang Tepat Untuk Melengkapi Teks Tersebut Adalah

Kata Yang Tepat Untuk Melengkapi Teks Tersebut Adalah SOAL DAN PEMBAHASAN MATERI TEKS PROSEDUR MATA …